Kindertagesstätte Lemwerder „Die bunte Welle“

In zwei Integrationsgruppen begleiten wir die Kinder mit viel Freude und Engagement bis zum Schuleintritt. Unsere Krippengruppe für die ganz Kleinen ist von „Nestwärme“ geprägt. Mit dem Eintritt des Kindes in unsere Einrichtung beginnt unser Bildungsauftrag.

Im Rahmen unseres bedürfnis- und themenorientierten Ansatzes gehen wir auf jedes einzelne Kind individuell ein. Wichtig ist uns eine offene, demokratische Beziehung zu den Kindern. Um die Selbstständigkeit der Kinder sowie ihre Fähigkeit zu eigenverantwortlichem Handeln zu stärken, halten wir viele Angebote für jeden Entwicklungsstand bereit.

Unsere Integrationsgruppen bieten viele Möglichkeiten, mit- und voneinander zu lernen – für alle Kinder! Hier integrieren wir Kinder mit Behinderungen unterschiedlicher Art und Entwicklungsverzögerungen, aber auch Kinder mit höherer Intelligenz. Verschiedene Kulturen sind uns willkommen.

Besonderen Wert legen wir darauf, dass jedes Kind die Stärken und Schwächen des jeweils Anderen anerkennt. Wichtig ist uns auch die Zusammenarbeit mit Eltern, mit den Grundschulen vor Ort und – für die Kinder mit Förderbedarf – auch der Kontakt zu beispielsweise der Interdisziplinären Frühförderstelle, dem Gesundheitsamt, Ärzten oder Therapeuten. Auch unser Mitarbeiterteam ist vielfältig geschult und hat verschiedene Qualifikationen erarbeitet.

Kinderkrippe „Krabbel-Kutter“ Lemwerder

Unsere Krippengruppe „Krabbel-Kutter“ für die ganz Kleinen in Kooperation mit der Lürssen-Werft GmbH & Co. KG ist von „Nestwärme“ geprägt. Mit dem Eintritt des Kindes in unsere Einrichtung beginnt unser Bildungsauftrag. Im Rahmen unseres bedürfnis- und themenorientierten Ansatz gehen wir auf jedes einzelne Kind individuell ein.

Wichtig ist uns dabei eine offene, demokratische Beziehung zu den Kindern. Um die Selbstständigkeit der Kinder sowie ihre Fähigkeit zu eigenverantwortlichem Handeln zu stärken, halten wir viele Angebote für jeden Entwicklungsstand bereit.

Besonderen Wert legen wir darauf, dass jedes Kind die Stärken und Schwächen des jeweils Anderen anerkennt. Wichtig ist uns auch die Zusammenarbeit mit Eltern, mit den Grundschulen vor Ort und – für die Kinder mit Förderbedarf – auch der Kontakt zu beispielsweise der Interdisziplinären Frühförderstelle, dem Gesundheitsamt, Ärzten oder Therapeuten. Auch unser Team vereint den Anforderungen entsprechend viele unterschiedliche Qualifikationen.